Läroplanen skall styra skolan och innehåller bindande föreskrifter för dess verksamhet. I läroplanen formuleras skolans värdegrund och uppgifter samt anges mål och riktlinjer för verksamheten. Där anges också vem som har ansvaret för en viss verksamhet i skolan och vad detta ansvar innebär. Läroplanen uttrycker därmed vilka krav staten ställer på skolan. Läroplanen uttrycker också vilka krav och förväntningar elever och föräldrar kan ha på skolan och vilka krav skolan ställer på eleverna
Mål och riktlinjer för skolan anges för följande områden:
Kunskaper
Normer och värden
Elevernas ansvar och inflytande
Skola och hem
Skola - förskola – skolbarnsomsorg
Skolan och omvärlden
Bedömning och betyg
Rektors ansvar
Målen anger inriktningen på skolans arbete. De är av två slag. Det är dels de mål som skolan skall sträva mot, dels de mål som skolan ansvarar för att alla elever ges möjligheter att nå. Ansvaret för att skolans arbete bedrivs i riktning mot målen åvilar såväl skolhuvudmannen och rektorn, som skolans övriga personal. Riktlinjerna är utformade så att ansvarsfördelningen i skolan framgår.
Betygskriterier
Grundläggande bestämmelser för betygsättningen finns i grundskoleförordningen samt i läroplanen. För att få betyget Godkänd i ett ämne eller ett ämnesblock skalla eleven ha kunskaper som motsvarar de mål i kursplanen som eleverna skall ha uppnått i slutet av det nionde skolåret. När ett betyg sätts innan ett ämne eller ämnesblock avslutats, skall de kunskaper bedömas som eleven har inhämtat i ämnet eller ämnesblocket fram till och med den aktuella terminen. Denna bedömning sker utifrån mål som bestäms lokalt med hänsyn tagen till de mål eleven ska ha nått då ämnet avslutats.
Betygskriterierna preciserar vilka kunskaper som krävs för att få betygen Godkänd, Väl godkänd samt Mycket väl godkänd. Huvudregeln är att eleven skall uppfylla samtliga kriterier för ett betyg. För att få betyget Väl godkänd skall eleven ha kunskaper enligt samtliga kriterier som gäller för betyget. För att erhålla betyget Mycket väl godkänd skall eleven förutom de kunskaper som gäller för Väl godkänd ha kunskaper enligt kriterierna för Mycket väl godkänd.
Om det finns särskilda skäl får läraren vid betygsättningen bortse från enstaka mål som eleven skall ha uppnått eller enstaka kriterier som eleven skall ha uppfyllt.
Läroplanen skall styra skolan och innehåller bindande föreskrifter för dess verksamhet. I läroplanen formuleras skolans värdegrund och uppgifter samt anges mål och riktlinjer för verksamheten. Där anges också vem som har ansvaret för en viss verksamhet i skolan och vad detta ansvar innebär. Läroplanen uttrycker därmed vilka krav staten ställer på skolan. Läroplanen uttrycker också vilka krav och förväntningar elever och föräldrar kan ha på skolan och vilka krav skolan ställer på eleverna
Mål och riktlinjer för skolan anges för följande områden:
Kunskaper
Normer och värden
Elevernas ansvar och inflytande
Skola och hem
Skola - förskola – skolbarnsomsorg
Skolan och omvärlden
Bedömning och betyg
Rektors ansvar
Målen anger inriktningen på skolans arbete. De är av två slag. Det är dels de mål som skolan skall sträva mot, dels de mål som skolan ansvarar för att alla elever ges möjligheter att nå. Ansvaret för att skolans arbete bedrivs i riktning mot målen åvilar såväl skolhuvudmannen och rektorn, som skolans övriga personal. Riktlinjerna är utformade så att ansvarsfördelningen i skolan framgår.
Betygskriterier
Grundläggande bestämmelser för betygsättningen finns i grundskoleförordningen samt i läroplanen. För att få betyget Godkänd i ett ämne eller ett ämnesblock skalla eleven ha kunskaper som motsvarar de mål i kursplanen som eleverna skall ha uppnått i slutet av det nionde skolåret. När ett betyg sätts innan ett ämne eller ämnesblock avslutats, skall de kunskaper bedömas som eleven har inhämtat i ämnet eller ämnesblocket fram till och med den aktuella terminen. Denna bedömning sker utifrån mål som bestäms lokalt med hänsyn tagen till de mål eleven ska ha nått då ämnet avslutats.
Betygskriterierna preciserar vilka kunskaper som krävs för att få betygen Godkänd, Väl godkänd samt Mycket väl godkänd. Huvudregeln är att eleven skall uppfylla samtliga kriterier för ett betyg. För att få betyget Väl godkänd skall eleven ha kunskaper enligt samtliga kriterier som gäller för betyget. För att erhålla betyget Mycket väl godkänd skall eleven förutom de kunskaper som gäller för Väl godkänd ha kunskaper enligt kriterierna för Mycket väl godkänd.
Om det finns särskilda skäl får läraren vid betygsättningen bortse från enstaka mål som eleven skall ha uppnått eller enstaka kriterier som eleven skall ha uppfyllt.